HJERTESAK

Undervisning om kjønn i skolen skal ta utgangspunkt i vitenskap og biologiske fakta. Biologien er klokkeklar på at det kun finnes to kjønn.

I dag ser vi at undervisningen legger større vekt på identitet enn biologi. Fagmiljøet mener dette kan skape unødvendig forvirring for barn og unge.

Barn skal få være barn, uten å måtte ta stilling til komplekse spørsmål om de er født i feil kropp. Undervisningen må være faglig forankret.